為什麼在初學時期不先教大寫？

探索孩子學習英文大小寫的順序邏輯

「孩子已經會拼 cat、dog、sun，為什麼還沒學 A、B、C 的大寫？」這不是老師忘了教，而是一種尊重孩子語言發展歷程的安排。

小寫為主，是為了幫助孩子進入語言世界

孩子的英文學習，並不是從字母名稱（A、B、C）開始，而是從聲音開始。這是符合兒童語言發展的教學設計：

• 先學字母聲音（例如 a /æ/、b /b/、c /k/）

• 再學拼出聲音（如 s-u-n → sun）

• 最常見的閱讀字母其實是 a–z 的小寫

這樣的教學順序，是為了幫助孩子從「聽、說、拼」自然過渡到「閱讀與書寫」。

大寫什麼時候才會學？

大寫字母不是被忽略，而是安排在孩子學會基本拼音與句子結構後再引入。這時候孩子才會理解：

• 哪些地方該大寫（如句首、人名）

• 大寫不是長得不一樣，而是有功能意義

這樣的延後學習，能讓孩子更容易理解與記憶，不會混淆。

家長可以這樣陪伴

✅ 支持教學節奏，不急著要求大寫

✅ 一起閱讀時，自然指出大小寫

✅ 生活中觀察文字應用，建立語感

例如你可以說：「你看，這個 ‘The’ 的 T 是大寫，因為它是句子的開始喔！」

穩穩走好每一步，比搶先跨一步更重要

孩子不是「還不會寫大寫」，而是正在以符合發展的順序學會語言的核心。

我們相信，穩定、有意義的學習節奏，才能帶來真正的理解與應用！

📬 想知道孩子目前學習階段該如何安排？

歡迎聯繫我們，我們將提供建議，幫助孩子穩紮穩打地學會英文！

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