親子教養

探索孩子學習英文大小寫的順序邏輯 「孩子已經會拼 cat、dog、sun，為什麼還沒學 A、B、C 的大寫？」這不是老師忘了教，而是一種 尊重孩子語言發展歷程的安排 。 小寫為主，是為了幫助孩子進入語言世界 孩子的英文學習，並不是從字母名稱（A、B、C）開始，而是從 聲音 開始。這是符合兒童語言發展的教學設計： 先學字母聲音（例如 a /æ/、b /b/、c /k/） 再學拼出聲音（如 s-u-n → sun） 最常見的閱讀字母其實是 a–z 的小寫 這樣的教學順序，是為了幫助孩子從「聽、說、拼」自然過渡到「閱讀與書寫」 。 大寫什麼時候才會學？ 大寫字母不是被忽略，而是安排在孩子學會基本拼音與句子結構後再引入。這時候孩子才會理解： 哪些地方該大寫（如句首、人名） 大寫不是長得不一樣，而是有 功能意義 這樣的延後學習，能讓孩子更容易理解與記憶，不會混淆。 家長可以這樣陪伴 ✅ 支持教學節奏，不急著要求大寫 ✅ 一起閱讀時，自然指出大小寫 ✅ 生活中觀察文字應用，建立語感 例如你可以說：「你看，這個 ‘The’ 的 T 是大寫，因為它是句子的開始喔